UNIT 3 INGLÉS

Welcome back!

Estamos acostumbrados a caminar por la ciudad sin darnos cuenta de cómo se llaman los edificios, partes, elementos que nos rodean. Es hora de aprender, cómo decirlos en inglés para poder tener conversaciones sobre ello.




GRAMMAR OF THE UNIT

En este tema vamos a dar unos cuantos MODALES. Aunque en nuestro libro únicamente aparezcan NEED and MUST, vamos a introducir también otros que nos ayuden a tener más recursos a la hora de expresar lo que respondemos ante una acción y su deber.

NEED TO : necesitar hacer/decir/caminar…. NEED SOMETHING: necesitar algo





GAMES ABOUT NEED TO/DON’T NEED TO

MUST - obligación

GAMES ABOUT MUST/MUSTN’T









Y A CONTINUACIÓN, AGREGAMOS LA EXPLICACIÓN DE UN MODAL QUE NO VIENE EN EL LIBRO PERO NOS SERVIRÁ DE GRAN AYUDA

SHOULD

Cómo usar should:

· should + verbo (sin “to”)

· Se usa para dar consejos o decir qué es lo mejor en una situación.

· shouldn’t = consejo negativo (no es buena idea).

Ejemplos:

· You should rest. (Es buena idea que descanses.)

· She shouldn’t run now. (No es buena idea que corra ahora.)

HAVE TO – TIENES QUE

Se usa para expresar obligación pero no tan fuerte como MUST.

· I have to study. → Tengo que estudiar.

· She has to wear a uniform. → Ella tiene que usar uniforme.

👉 Regla:

· Con I/you/we/they → have to

· Con he/she/it → has to



❌ Don’t have to / Doesn’t have to

Se usa para expresar que no es necesario hacer algo.
(No significa “prohibido”.)

· You don’t have to hurry. → No tienes que darte prisa.

· He doesn’t have to cook today. → Él no tiene que cocinar hoy.

👉 Regla:

· Con I/you/we/they → don’t have to

· Con he/she/it → doesn’t have to

JUEGA CON TODOS LOS MODALES:
















SPELLING BEE! DELETREA ESTAS PALABRAS DEL VOCABULARY 2







PRACTICA TU EXPRESIÓN ESCRITA HACIENDO UN MODELO SIMILAR A ESTE CON TUS IDEAS, VOCABULARIO Y ADJETIVOS QUE CONOZCAS:

Texto (50 palabras):


There is a bank next to my house on a quiet street. Behind it, there is a tall block of flats and a modern skyscraper. The stadium is large and busy. On the outskirts, there are small houses. The lift in my building is slow but useful.

TEMA 2 NATURALES

JUEGOS Y ACTIVIDADES PARA REPASAR











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TEMA 2 SOCIALES

JUEGOS Y ACTIVIDADES PARA REPASAR

unit 2 english

Welcome to unit 2. In this unit we are going to see PAISAJES (LANDSCAPES) y condiciones EXTREMAS (extreme conditions). Morover, we are going to make SUPERLATIVES to describe them.

GRAMMAR OF THE UNIT

What is a Superlative?

A superlative tells us that something is the most** or **the best** compared to others.

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1. **Short Superlative Adjectives**

hese are short adjectives with one or two syllables.

* To make the superlative, usually add **-est** to the adjective.

* Examples:

  * big → **biggest**

  * dry → **driest**

  * long → **longest**

**Example sentences:**

* The Amazon **is the biggest** rainforest.

* The Atacama Desert is the **driest** place.

---

2. Long Superlative Adjective

These adjectives have three or more syllables.

To make the superlative, use the most + adjective.

Examples:

  glacial → **the most glacial**

  extreme → **the most extreme**

Example sentence:

Which country has the most extreme** climate?

 

3. Irregular Adjectives

Some adjectives don’t follow the rules and change completely.

 Examples:

  good → The best

  bad → The worst

GAMES:

 

 

Si te atreves, recuerda los comparativos del año pasado y con lo que has aprendido ahora de los superlativos, juega:

SPELLING BEE!  DELETREA ESTAS PALABRAS DEL VOCABULARY 2