¡¡¡¡Atención, atención!!!!, este jueves a las
12h, tendremos clase on-line:
- Descárgate la aplicación Cisco Webex
Meetings, NO hace falta que te REGISTRES.
- A dicha hora pincha en la aplicación y a
continuación en Unirse a la reunión (NO en iniciar reunión)
- En algunos casos, os puede pedir un nombre
(ponéis el vuestro) y un correo (poneis el de alguno de vuestros padres o si
tenéis, el vuestro). En otros casos, esto aparecerá ya relleno con los datos
del dispositivo electrónico.
- Te pedirá Número de reunión, escribís: 230
224 672
Esta canción la tenía prevista hacerla para la graduación. Conocidísima desde que salió en la película “Shrek”. Es de Leonard Cohen, músico poeta canadiense. En youtube hay miles de versiones. Busca la que quieras. Yo te propongo ésta,
que está editada con la técnica 8D. Con auriculares, parece que la música se mueve a tu alrededor. Muy chulo el efecto.
He mejorado el formato. Aunque el anterior me lo hicisteis muchos clavadito, espero que así os resulte más fácil. Ahora tocas después de escuchar la frase rítmica (he puesto un triangulito que te ayudará a repetirlo)
Escúchalo un par de veces siguiendo el ritmo y a la tercera empiezas.
Cuando te salga te grabas haciéndolo a la vez del video me lo envías a través de este correo electrónico
La asertividad es la capacidad de defender los propios derechos y opiniones sin dañar a los demás. Este corto nos muestra totalmente lo contrario. Ninguno de los dos presenta un comportamiento asertivo. El mago y el conejo, intentan imponer sus decisiones a costa del otro y parece que es complicado que el problema se solucione. Al final, con un poco de empatía, se llega a un desenlace feliz y todos felices. Fundamental, de nuevo, ponerse en el lugar de los demás
Estas semanas anteriores, hemos realizado las actividades de programación de bloques a través de la web code.org, para pasar ahora a realizar nuestros propios programas e historias a través de la aplicación Scratch.
No supone tanta novedad, ya que desde 3º de Primaria en nuestro colegio hemos utilizado Scratch con ellos (y en 1º y 2º la app Scratch Junior en la tablet del colegio de manera grupal) por lo que iremos orientándoles para ir consiguiendo estos retos.
Hemos grabado un vídeo donde os explicamos cómo instalar la aplicación Scratch 2.0 desde esta web
Para los que necesitéis instalarla en una tablet os dejamos también este tutorial que hemos hecho
Seguidamente el vídeo donde repasamos aspectos básicos para manejarnos con Scratch, como si estuviéramos con los alumnos en clase con la Pizarra Digital
Por último, explicamos cómo realizarla,
Aquí tienes el trabajo que te tienes que descargar para luego modificarlo:
- Añadir un escenario creando un título y que no aparezca el personaje
- Que llegue a pasar el paso de cebra
- Poner algún sonido
-Cuando llegue al paso de cebra diga algo el chaval
Es lo que en programación se denomina CURAR CONTENIDOS.
Por si tenéis problemas para descargar el trabajo en una tablet os dejamos este vídeo de explicación
Tened en cuenta que sólo tenemos una sesión de 45 minutos a la semana, a lo que habría que descontar lo que dura la explicación, por lo que con dos sesiones de 45 minutos es suficiente para esta propuesta.
Cualquier duda y el archivo con el proyecto, lo enviáis a (según quién sea vuestro profe)
Hola chic@s, comenzamos con el RUGBY. Tenéis
hasta el 29 de mayo para ver un vídeo y responder a las preguntas del
cuestionario que os dejamos aquí abajo.
Recordad que es importante que tengáis todas
las tareas entregadas y que os metáis en las clases on-line, ya que es la única
forma que tenemos para evaluaros.
¡¡¡¡Atención, atención!!!!, este jueves a las
12h, tendremos clase on-line:
- Descárgate la aplicación Cisco Webex
Meetings, NO hace falta que te REGISTRES.
- A dicha hora pincha en la aplicación y a
continuación en Unirse a la reunión (NO en iniciar reunión)
- En algunos casos, os puede pedir un nombre
(ponéis el vuestro) y un correo (poneis el de alguno de vuestros padres o si
tenéis, el vuestro). En otros casos, esto aparecerá ya relleno con los datos
del dispositivo electrónico.
-Te pedirá Número de reunión, escribís: 230 647
277
El Autocontrol es la capacidad de interpretar las creencias, deseos y sentimientos propios y controlar los impulsos. En este vídeo vemos como dos cazadores no son capaces de "autocontrolarse" cuando tratan ambos de cazar a un conejo. Al final pasa todo a ser un problema entre ellos y ¿Quién acaba cazando al conejo? Una verdadera muestra de poco autocontrol que, al final, aleja a los dos de conseguir el objetivo que pretendían.
Pasadas estas dos últimas semanas hablando de la Virgen María, vamos a cambiar de “tercio” y vamos a trabajar la vida de los Santos. Se me ocurre, Santiago Apóstol, porque es uno de los patrones de Villalba. (Las siguientes semanas trabajaremos San Antonio, el otro patrón del municipio).
Aquí os propongo un enlace para ver un poco su vida.
Gracias a Santiago apóstol se hace el peregrinaje a Santiago de Compostela. Conocido como el camino de Santiago. Aquí os pongo los símbolos de un buen peregrino.
Los alumnos, tendrán que realizar las fichas que adjuntamos en PDF durante la semanas del 18 al 29 de Mayo. A continuación, los padres mandarán una foto de la ficha al correo de religion.benlliure@gmail.com indicando nombre, apellidos, curso y letra, porque somos dos profesores.
Si queréis, la ficha de Santiago apóstol (ficha 1), la podéis hacer por educaplay y mandarnos un pantallazo a la misma dirección de correo, enseñándonos la puntuación que habéis sacado
Os he dejado dos semanas por si os interesa y queréis seguir investigando por vuestra cuenta.
ÁNIMO, Y RECORDAD QUE NO HAY MAL QUE CIEN AÑOS DURE.
Hola chic@s, seguimos con el tema del KIN-BALL. Para aquellos que no hayáis hecho el cuestionario que colgamos la semana pasada, os recuerdo que tenéis de plazo hasta el 15 de mayo. ¡Aquí os lo dejo de nuevo!
¡¡¡¡Atención, atención!!!!, este jueves a las 12h, tendremos nuestra 4º clase on-line:
- Descárgate la aplicación Cisco Webex Meetings, NO hace falta que te REGISTRES.
- A dicha hora pincha en la aplicación y a continuación en Unirse a la reunión (NO en iniciar reunión)
- En algunos casos, os puede pedir un nombre (ponéis el vuestro) y un correo (poneis el de alguno de vuestros padres o si tenéis, el vuestro). En otros casos, esto aparecerá ya relleno con los datos del dispositivo electrónico.
-Te pedirá Número de reunión, escribís: 232 828 085
Tened en cuenta que sólo tenemos una sesión de 45 minutos a la semana, por lo que la propuesta que os hacemos a continuación es PARA UNA SESIÓN DE 45 MINUTOS.
Vamos a continuar con el Bloque de Programación y Robótica con el trabajo desde la página web code.org y cada alumno deberá seguir donde ha acabado a fecha 10 de mayo (ayer domingo), como hubiéramos hecho si estuviéramos en el aula
Os ponemos acceso a esa página web para que continúen con la actividad
Los que no han acabado Minecraft
Los que les quede terminar algo de Fiesta para bailar (primero una y luego la parte dos)
Actividad de repaso de todo lo trabajado de Code en Primaria: lo que os de tiempo en 45 minutos
CURSO D 2019
Os recordamos que lo que tenéis que enviar son las fotos o pantallazaos de las actividades conseguidas, YA QUE NO SE GUARDA LO QUE HACEN LOS ALUMNOS SI NO SE REGISTRARAN (en clase apuntamos dónde se queda cada uno para indicárselo individualmente a la semana siguiente) para enviarlas SÓLO a Charo o Chema, el que sea su profesor
Cualquier duda y las fotos con lo bien que han trabajado, nos las enviáis a (según quién sea vuestro profe)
En las peticiones del oyente que me habéis hecho llegar, ha habido una curiosa coincidencia: “Bella ciao”. Se ve que con esto del confinamiento habéis exprimido las series de televisión. Hay muchas versiones, y ahora que podemos salir a la calle nos podemos encontrar cosas como este hombre orquesta:
pero buscad otras, a ver si os gustan más.
Aquí la tenéis para tocar en versión lenta y versión rápida. Si no te atreves con la flauta, también tienes el carillón o el metalófono para elegir. En éstos, como se repite mucho, sólo te he puesto la notas necesarias porque el resto es igual, pero tú dalas todas.
Como es un poco difícil (la flauta tiene mi y fa agudos) haz la versión que quieras y con el instrumento que quieras a la vez del video, te será más fácil.
Cuando te salga te grabas y me lo envías.
Y UNA NOVEDAD. En Youtube hay un montón de videos con ritmos corporales pero yo os lo presento en este formato partitura al parece que le estáis cogiendo el tranquillo.
Instrucciones para el ritmo corporal:
Sentado
Sigue la barra verde.
Línea 1 palmas
Línea 2 golpea los muslos con las manos
Línea 3 golpea el suelo con el pie
Escúchalo un par de veces siguiendo el ritmo y a la tercera empiezas.
Cuando te salga te grabas haciéndolo a la vez del video
Espero que no os resulte muy difícil. Grábate y coméntame lo que te ha parecido (fácil o difícil)
Seguimos en mayo, y como
recordaréis de la semana pasada, es el mes de las flores y está dedicado a la
Virgen María. Por eso los alumnos realizarán el “pasapalabra de la Virgen
María”
y enviarán una foto donde se vea el rosco del juego
coloreadas de verde las respuestas que se hayan sabido y de rojo las que no. Enviadla al correo de religion.benlliure@gmail.com
indicando nombre, apellidos, curso y letra, porque somos dos profesores.
Las soluciones están en este documento,
miradlas sólo cuando hayáis intentado resolverlo para ver los fallos y poder colorear las letras del color
correspondiente.
Para los que queráis, podéis hacerlo por Educaplay y mandarnos una foto
del pantallazo final con los aciertos y errores al correo de siempre.
Lo importante no es tener el rosco verde, si no pasarlo bien a la vez que
aprendemos.
Crea un caleidoscopio reciclando cartón y pásatelo en grande
Los materiales que necesitarás para esta manualidad son los siguientes:
Un tubo de papel de cocina.
Papel espejo (o papel de aluminio pegado en cartulina).
Pequeños objetos transparentes y coloridos (por ejemplo, abalorios, envoltorios de caramelos o papel celofán de colores).
2 discos de plástico (uno transparente y otro mate). Puedes utilizar tapas de alimentos.
1 disco de cartón.
Pegamento.
Celo.
Tijeras.
Papel para decorar.
Disco de papel negro (opcional).
Cómo hacer un caleidoscopio casero paso a paso:
Paso 1. Corta el papel espejo en 3 tiras de 4,3 cm. de ancho por 21 cm. de alto. Con el celo, une los lados para crear un triángulo (el lado más brillante del papel espejo debe quedar hacia dentro). Mete el triángulo dentro del tubo de papel de cocina, hacia uno de los extremos.
Corta dos discos de plástico de 5,3 cm. de diámetro (uno de los discos debe ser transparente y el otro mate). Pon el disco transparente en uno de los extremos del tubo, justo delante del triángulo. Pon celo para fijarlo en su sitio.
Paso 2. Pon los abalorios sobre el disco transparente, evitando llenarlo en exceso. Coloca encima el disco transparente mate y fíjalo bien con celo.
Paso 3. Gira el caleidoscopio y coloca en el otro extremo un disco de cartón de 5,3 cm, con un agujero en el centro a modo de mirilla. Para darle un toque más profesional, puedes añadir el círculo de papel negro por encima.
La Empatía es la capacidad de ponerse en el lugar del otro y entenderle. No es fácil renunciar a nuestro propio egoísmo para ponerse en el lugar de los demás, pero cuando lo conseguimos, los problemas son más sencillos de resolver. Si nos portamos con los demás como nos gustaría que los demás se portasen con nosotros, sin duda, la convivencia sería mucho más sencilla.
Hola chic@s, ¿Qué tal estáis? Empezamos con el tema del KIN-BALL y para aprender más sobre este deporte os proponemos pinchar en el siguiente enlace. Para responder correctamente a las preguntas del cuestionario deberéis ver un vídeo que allí encontraréis. Tenéis dos semanas para realizar la tarea (del 4 al 15 de mayo)
¡¡¡¡Atención, atención!!!!, este jueves a las 11h, tendremos nuestra 3º clase on-line:
- Descárgate la aplicación Cisco Webex Meetings, NO hace falta que te REGISTRES.
- A dicha hora pincha en la aplicación y a continuación en Unirse a la reunión (NO en iniciar reunión)
- En algunos casos, os puede pedir un nombre (ponéis el vuestro) y un correo (poneis el de alguno de vuestros padres o si tenéis, el vuestro). En otros casos, esto aparecerá ya relleno con los datos del dispositivo electrónico.
-Te pedirá Número de reunión, escribís: 232 864 074
Durante estas semanas pasadas desde la asignatura de religión hemos ido trabajando por cursos, niveles, etc.
Pero durante esta semana que empieza vamos a hacer un parón y proponeros hacer un trabajo conjunto para todo el cole. (Luego seguiremos con las tareas que dejamos ahora pendientes).
Como empieza el mes de mayo, mes dedicado a la Virgen María, nos gustaría que os hicierais un selfie con Ella. El modelo está en pdf adjunto.
Echarle un poco de imaginación y creatividad, podéis pintaros y colorearos, podéis pegar vuestra foto,… en fin, como se os ocurra.
Cuando esté acabado, enviarnos vuestros trabajos como siempre, a la dirección de correo religion.benlliure@gmail.com indicando nombre, apellidos, curso y letra, porque somos dos profesores.
Espero que esta iniciativa sea de vuestro agrado.
Si fuera posible lo expondríamos en la clase de religión el curso que viene. Así que, guardad vuestros selfies.
Aquí os dejamos una canción para los “más jóvenes” del cole dedicada a María y os invitamos a que la escuchéis.
UN SALUDO Antonio y Javier.
P.D. No queremos agobiaros. Esta podría ser una idea para los más pequeños; los mayores ya tenéis otras capacidades y recursos y seguro que os quedará precioso. ¡Que vuele la imaginación!
Las cosas cuestan trabajo conseguirlas, pero si te lo propones hay momentos para todo. La fábula clásica de la Cigarra y la Hormiga nos muestra como "el que siembra, recoge". Es muy bonito no hacer nada y querer tenerlo todo, pero nada más lejos de la realidad. Si te lo propones, te esfuerzas y te preparas, habrá momentos para trabajar y momentos para divertirse. Si quieres conseguir algo en la vida, lucha por ello.
